社畜と過労死

過労の連鎖を断ち切る

http://d.hatena.ne.jp/skicco/20100220/p2

日本人の英語研鑽～TOYOTA社長リコール会見から

http://eng.alc.co.jp/newsbiz/hinata/2010/02/post_673.html

コメント欄引用

TOYOTA社長の英語の件、
英語やり直し組の私には、良い刺激になりました。

それは、MBA取得者であっても英語の間違いはある。
だから、初級者は恐れることはない。

しかし、研鑽を積むことを止めてはいけない。
習得したと思うのはMBAを取得してもまだ早い。
最悪な状況下では、正しく表現できないどころか、
誤解を生むことになりかねない。

社会人の立場なら、誠意のある言い回し、
論理的な構成、わかりやすい説得力が当然求められる。
伝わったことが伝えたこと。心して英語学習に取り組もうと。

→学習者は間違いが許される、ただ研鑽は続ける必要がある、社会人はそれなりの水準が要求される、とすべておっしゃるとおりだと思いました。

山崎パンと代替可能性：人、物

山崎パンの流れ作業バイトについて

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118 撹拌棒(長屋) 2010/02/23(火) 14:33:09.70 ID:qzCsXMAR

単純な作業って自動化されてないの？>>山パン

120 そろばん(静岡県) 2010/02/23(火) 14:34:48.24 ID:4sH/4z66

>>118
人のほうがコストがかからない
壊れても取り替えれば良いから修理代かからないし

解除、解約について

・解除・解約→解除権の行使（形成権：一方的意思表示）

Ｑ１．解約・解除の選択権を契約で特約することの可否？

・解除の遡求効の根拠→民６20（解約：非遡求効＝将来効）の反対解釈

　→実定的根拠を欠く遡求効を545条に読み込む必然性は？

解除権の性質

→【原則】遡求効あり　　

    【判例・通説】直接効果説

　 【効果】未履行部分→債権債務消滅。損害賠償関係は残る。

　　　　　　既履行部分（弁済・消滅部分）→原状回復関係発生。損害賠償関係は残る。

　　　　　　移転物権・債権→復権的変動

　　※間接適用説

　　　【効果】　既履行部分→返還関係発生

　　　　　　　　 未履行部分→履行拒絶抗弁権発生

     ※折衷説

　　　【効果】 未履行部分→債務消滅

　　　　　　　　既履行部分→返還債務発生

→特約で排除可能か？→約定解除権

　 約定解除の場合、行使方法と【効果】は契約で定めることが可能。定めがない場合、民法５４１ー５４３条を除く、民法の解除に関する規定類推適用。但し損害賠償肯定の５４５条３項は適用なし。

一時的契約と継続的契約

・解除の遡求効果は、継続的契約では法律関係が複雑となっており、不都合：原状回復可能性と原状回復コスト

・合意解除＝解除契約（契約の一種：当事者の意思表示の合致。根拠は契約自由の原則）

　→１．遡求効（契約の遡及的消滅）：【原則】あり（継続的契約除く）

　　 ２．特約ない限り、原状回復義務なし

　　　 「合意解除の場合は、民法 545条による原状回復義務は生じない。」（最判S32･12･24)
　　　   既履行債務→不当利得債務→不当利得返還請求

　　３．損害賠償義務なし

【事例】

A、B間売買契約でB目的物受領、BはCに目的物転売。Aによる契約取消し

・解除→「第三者」は害せない。目的物返還

契約の性質によって、解約処理が適切な場合

問題文の性質

【例】内閣総理大臣は、国会議員の中から国会の議決で、指名し、当該指名は、他のすべての案件に先だって、行うが、衆議院と参議院とが異なった指名の議決をした場合に、法律の定めるところにより、両議院の協議会を開いても意見が一致しないとき、又は衆議院が指名の議決をした後、国会休会中の期間を除いて１０日以内に、参議院が、指名の議決をしないときは、衆議院の議決を国会の議決とする。

上の文章は現行日本国憲法を根拠として「正しい」。が、一見複雑な構造にみえる。
主述の係り具合でみれば次の三つに分解：
・内閣総理大臣→指名
・指名→先立って行う
・異なる指名の議決→参議院の議決を国会の議決とする
分解された各主述も「正しい」。
つまり、
「正しい命題を並列的に結合した場合、結合してできた命題も正しい」（※）が成立する文といえる。

・命題・問題の複雑化とは？
　・単純な命題の結合
　・結合といっても態様が１つは限らない→組み合わせ論

翻訳 1対１対応しない場合

meet or exceed their sales quota 「売り上げのノルマを達成する」

A good manager is responsive to his employees' needs. 「良い上司は、部下の要望に対して迅速に対応します」

信じる側：　distrustful 「信用しない」　　　disloyal = unfaithful　不誠実な

組織運営・組織成長の戦略

組織＋戦略＋教育

１．組織

２．戦略

　・自己分析、世界観、目的地→戦略策定＆戦略選択→方向性を組織・現場に呈示

　　　自己分析　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　世界観：複数の戦略

　　　・第一優先ステークホルダーの決定

　　　・戦略（変革）の実行→現場に対する「情熱」が人を動かす

３．教育

・リーダー教育投資→優秀人材育成→健全組織作り→権限委譲→現場での戦略立案・実行

→ロールモデル排出→リーダー教育投資